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1.总序 胡锦涛总书记在庆祝清华大学建校100周年大会上的讲话中，明确指出了全面提高高等教育质量的战略思路。全面提高高等教育质量，要坚持以提升人才培养水平为核心。高等教育的根本任务是培养人才。要从教育规律、教学规律和人才成长的规律出发，更新教育理念，把促进人的全面发展和适应社会需要作为衡量人才培养水平的根本标准，形成体系开放、机制灵活、渠道互通、选择多样的人才培养体系。 面对新形势对高等教育人才培养提出的新要求，我们一直在思索，作为新办本科院校经济管理专业在课程设置、教材选择、教学方式等方面怎样才能使培养的学生适应社会经济发展的客观需要。 顾明远先生主编的《教育大词典》对教材的界定为：教材是教师和学生据以进行教学活动的材料，教学的主要媒体，通常按照课程标准（或教学大纲）的规定，分学科门类和年级顺序编辑，包括文字教材和视听教材。由此可见，教材是体现教学内容的知识载体，人才的培养离不开教材。高质量教材是高质量人才培养的基本保障。 鉴于教材质量在高等教育人才培养中的基础地位和重要作用，按照高等院校经济类和管理类学科本科专业应用型人才培养要求，我们深入分析了新办本科院校经济管理类专业本科学生的现状及存在的问题，探索经济管理类专业高素质应用型本科人才培养途径，在明确人才培养定位的基础上，组织了长期在教学第一线从事教学工作的教师进行教材编写。我们在策划和编写本系列教材过程中始终贯彻精品战略的指导思想，以科学性、先进性、系统性、实用性和创新性为目标，教材编写特色主要体现在强调“新思维、新理念、新能力”三个方面。 1. 新思维 关注经济全球化发展新进程和经济管理学科发展的大背景，贯彻教育部《普通高等学校本科专业目录（2012年）》对经济类和管理类学科本科专业设置及人才培养的新要求，编写内容更新，汇集了国内外相关领域的最新观点、方法及教学改革成果，力求简明易懂、内容系统和实用；编写体例新颖，注意广泛吸收国内外优秀教材的写作思路和写作方法，图文并茂；教材体系完整，涵盖经济类和管理类专业核心课程和专业课程，注重把握相关课程之间的关系，构建完整、严密的知识体系。 2. 新理念 秉承陶行知先生“教学做合一”的教育理念，突出创新能力和创新意识培养；贯彻以学生为本的教学理念，注重提高学生学习兴趣和学习动力，如在编写中注重增加相关内容以支持教师在课堂中使用启发式教学等先进的教学手段和多元化教学方法，以激发学生的学习兴趣和学习动力。 3. 新能力 高素质应用型本科人才培养目标核心是培养学生的综合能力，本系列教材力图在培养学生自我学习能力、创新思维能力、创造性解决问题能力和自我更新知识能力方面有所建树。教材具备大量案例研究分析内容，特别是列举了我国经济管理工作中的最新实际实例和操作性较强的案例，将理论知识与实际相结合，让学生在学习过程中理论联系实际，增强学生的实际操作能力。 感谢参加本系列教材编写和审稿的老师们付出的大量卓有成效的辛勤劳动。由于编写时间紧等原因，本系列教材肯定还存在一定的不足和错漏，但本系列教材是开放式的，我们将根据社会经济发展和人才培养的需要、学科发展的需要、教学改革的需要、专业设置和课程改革的需要，对教材的内容进行不断的补充和完善。我们相信在各位老师的关心和帮助下，本系列教材一定能够不断改进和完善，在我国经管专业课程体系建设中起到应有的促进作用。 赵玉阁2013年2月1日 2.目录 第1章总论1 1.1企业财务管理的概念1 1.2企业财务管理的目标4 1.3企业财务管理与金融市场10 1.4企业财务管理学与相关学科的关系11 思考练习题13 第2章企业财务管理的价值观念16 2.1货币时间价值16 2.2风险（Risk）34 思考练习题44 第3章筹资管理48 3.1筹资概述48 3.2长期筹资方式57 3.3短期筹资方式83 3.4资本成本89 3.5财务杠杆与最佳资本结构100 思考练习题104 第4章长期投资管理111 4.1投资管理概述111 4.2现金流量的构成与计算114 4.3投资决策的主要方法116 思考练习题133 第5章营运资金投资管理138 5.1营运资金概述138 5.2现金管理142 5.3应收账款管理153 5.4存货管理168 思考练习题180 第6章利润分配的管理186 6.1利润分配概述186 6.2股利理论194 6.3股利政策197 思考练习题201 上市公司股东大会规则（2014年修订）204 附表一复利终值系数表（FVIF表） 附表二复利现值系数表（PVIF表） 附表三年金终值系数表（FVIFA表） 附表四年金现值系数表（PVIFA表） |
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